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旺報【記者簡立欣╱專題報導】
11月16日，香港立法會通過無約束力動議，規定將「初中中國歷史獨立成科」，並列為必修科目。事實上，國中階段的中國歷史科「要不要教、怎麼教」，牽涉到政治意識形態，一直是過去20年來香港親北京派與本土派的重要角力。
港英時期，中國歷史科是在1960年代從歷史科獨立出來，但從未列為必修科目；回歸之後，為了回應坊間「加強認識中國歷史」的訴求，2001年港府把中史列為國中必修課程，而且必須占課堂時數約5%，不過港府增加了一個但書：「學校可以自選教學模式」。
所謂「自選教學模式」，也就是學校可嘗試以不同的課程模式，組合中國歷史的元素。根據統計，有88%學校是循規蹈矩地按王朝順序來教中國歷史，這也就是親北京的建制派倡議的「獨立中史課程」；但也有少數學校把中國歷史跟其他人文科一起上（主題式）；或連結中國史、世界史（以中史為主軸）來教中國歷史。
對親北京的建制派而言，更糟糕的是，由於中國歷史科只是選考科目，在其他新課程如電腦課、普通話課的擠壓下，老師沒時間教、學生不重視，產生了種種「變形」。例如有些學校只抽取某幾個朝代來教，教學欠完整及連貫；有的學校由於師資不足，由音樂老師或體育老師兼任中史教師；更極端的是有些學校因為中史課堂時數不足，甚至把升旗時間也算做中史課。
一方擔心學生缺乏中國認同，另一方擔心中史課成為新的洗腦教育；無論如何，新的中史課程明年5月還會有第二階段諮詢，這場爭議仍未落幕。
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